2．加强日常教学管理，提高课堂教学效率。课前教师应仔细设计教学内容，合理制定教学目标，通过课前实践掌握实验的重点和难点，提高教学艾滋病，提高探索质量。定期检查教师备课、作业批改等日常工作，落实教学常规管理。教师还应认真组织学生参与科学实验和科学实践，注重让学生体验科学发现、科学研究和科学创造的过程，形成独立的科学态度，发展科学素养。

在课堂作业管理页面上，教师可以发布、编辑、查询作业，监控和评估学生完成作业的情况。同时，作业也可以从课堂列表中删除和管理。

2、严格的学籍管理制度，加强各种违纪行为的教育处理；加强学生诚信教育；完善激励机制，组织开展先进优秀学生评价活动和各种创新活动，表彰先进，推动后进，努力在全中心营造积极进取的学习氛围。

其日常工作主要有以下三个方面： 1、参加管理学校。学生会作为一个群众组织，可以充分发挥与全体学生密切接触的优势，参与学校对学生的管理。学生会可以在班级学生管理和年级学生管理中发挥其独特的作用。 2、组织和实施各种有利于学生身心健康的活动。一方面，学生会是学校和系开展各种学生活动的得力助手和参谋；另一方面，每个学生会都应该有计划、有组织地开展一系列娱乐、体育、卫生、社会实践等活动。 3、上下沟通，传递信息。学生会是学校和所有学生之间的桥梁和纽带。作为学生的代言人，学生会有责任通过正常渠道及时向学校反映学生的代表性意见和建议。

教师是人类灵魂的工程师，是实施科学教育战略，促进教育创新，全面实施素质教育，是学生成长知识和思想进步的指导和指导，通过学校组织的“管理建设年度活动”，为了进一步提高工作质量和效率，提高服务学生的水平，我重新学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护》、《义务教育法》、《兰州市教育局关于加强中小学常规管理的意见》、《兰州市十四中制度汇编》等法律法规和工作纪律，在学习过程中受益匪浅。我对学校提出的“九种意识”和“四个问题”的学习内容进行了比较检查，发现以下几个方面应该做得更好：