不，你的学籍档案已经被你录取的学校拿走了。除了和学校协商退学，还可以报名。高考系统不能重复高职扩招的报名端口

江苏汉宣博大专转学面向南京、无锡、南通、镇江、苏州、盐城、常州、徐州等地区五年制高职院校。全省各市区都有分校，学生可以就近入学。根据考试大纲，系统地解释各部分的内容，通过教师的课堂教学，进一步深化各学科的内容，发挥大纲的作用，在整个教学过程中，通过前几年的考试内容，一方面让学生掌握基本，另一方面加强关键内容，促进学生获得高分，进入理想的大学

4.建设网络舆情治理队伍，提高网络思想政治教育的专业性。建立网络舆论治理团队的关键是建立一个标准化的协同治理团队，即依靠现有资源形成多中心、多层次、平行的网络舆论治理组织结构。高职院校网络舆情治理是一项涉及多种因素的系统工程。具体来说，网络舆情治理团队的人员可三类:网络舆情治理者、网络思想政治教育者和学生意见领袖。

第一类人员是政治素养高、熟悉网络舆情传播规律、善于系统思考的网络舆情治理者。网络舆情治理者负责协调网络舆情治理的全过程，积极营造清晰的网络空间。彼得· 圣吉认为，系统思维是自我超越、心理模式改善、共同愿景、团队学习等实践项目的升华，被称为第五种实践。彼得·圣吉的系统思想提示：组织的整体效率大于各部分的总效率。因此，高职院校网络舆情治理者需要树立全局思维，以学生为本，实施科学管理，营造和谐、稳定、有序的校园网络环境。

安康职业技术学院石泉分公司的开幕，标志着安康职业技术学院和石泉县人民政府探索中高职联系，实现高校合作进入实质性推广、全面实施的新阶段，进一步促进中高等职业教育协调发展，系统培养技能人才满足高质量经济社会发展的需要，实现资源共享、双赢合作具有重要意义。下一步，校地双方将在县域培养技能型人才短缺，3 2中高职一体化培训联合办学、中等职业教育教师培训、农村医生免费订单定向培训、成人教育、全日制高职学生实习、绿茶冲泡实体项目推广、优质农产品销售、文化志愿者支持等深入合作，巩固扶贫成果和农村振兴，为促进县域经济社会高质量发展做出新的更大贡献。

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不可否认的是，目前各省市采不同类型的高职分类考试改革方案是权衡各种因素的可行政策。但是，如果不注重考试内容的科学设计和系统科学的考试组织，那么实现横向整合的高等教育体系只能是空中楼阁。长期低质量的能力标准评价会影响高职分类考试本身的信用效率，进而影响其作为评价方法的权威性和外部认可度，破坏其作为高等教育入学考试的合法性。失去外部认可的考试，也会在改革中故步自封，穿着类型化的外衣，走上自我解构的道路。

对于五年制专学的准备时间，合理利用时间可以使学习更有计划，更系统地学习，江苏五年制转学英语加两门专业课程，我们都知道英语是五年制高职学生的一个大困难，首先，高职学生没有上高中，所以英语基础和基础不够。其次，在高职学校期间，英语课早早停课。如果近两年不接触英语，想报考五年制专科转班，难度可想而知。就专业课而言，学校不同专业的考试内容也不同，因此对专业课的备考要有详细的规划和系统的规划。

多年来，汉宣博大学转学培训学校拥有最专业的培训教师和内部有针对性的教材。通过系统的课程安排和专业指导，越来越多的五年制高职学生有本科梦想，通过转学获得全日制本科文凭。

随后，双方共同签署了合作协议。南县职业技术中学校长刘四喜进一步介绍了学校合作专业的优势，强调合作学校应进行课程体系改革，以课程持续改进为常态，避免吃生饭，并表示中高职联系是促进中高职教育协调发展的趋势。

与高考相比，高考难度较低，但五年制学生普遍基础薄弱，高职院校专业课知识较浅，知识没有强化，没有系统培训，没有做类似的模拟试卷，不知道能考多少分，更不知道能上哪所大学，所以整体通过率不高。