在活动中，警方华欢欢通过否定学生的日常不良行为，逐渐延伸到“放纵不良行为会导致违法犯罪”的主题，利用贴近学生生活现实的生动案例，向学生解释校园欺凌、打架、敲诈勒索、沉迷于网络行为的危害，根据青少年心理、年龄特点，分析青少年违法犯罪的动机和原因，以及在实施违法犯罪时冲动的后果。同时，引导和教育学生学会管理情绪，增强辨别是非、保护自己的能力，让学生了解防火、欺诈等安全知识和相关法律知识，使师生更直观地认识到提高法治意识和安全意识的重要性。

4、加强宣传，做好学生工作。组织局工作人员到各学校加强学生补贴、食堂补贴等国家政策宣传；学校食品材料集中配送中心在学校食品材料集中配送网站上发布征求意见表，广泛征求各行各业、学校和学生的后勤管理和材料配送。意见和建议。同时，“学校物资配送专用车”、“感恩祖国”等字样张贴在发布的15辆配送车上，让社会感受到学校食品物资集中配送的重要性。

做好学生日常行为规范管理是加强学校作风建设的重要起点，培养教育也是小学道德教育`的重要内容，本学期我将根据学生的实际思想，与学校道德教育工作密切合作，从不同方面和角度定期培训学生，重点实施小学生日常行为规范，加强学生课堂纪律、休息、学校队伍、文明礼貌、早上到学校后的行为等，杜绝一切不安全的校园事故隐患，让学生养成良好的行为习惯，

教育惩罚一直是教育界的一个敏感话题。教师的基本责任感是在学生的学习状态下以正确的学习方法和管理方法教学生。教育部根据当前的教育发展给出了最新的通知，管教学生有最新的规则。

在学校领导下，以突出学生主体为中心，加强学生干部建设，加强学生自我教育和民主管理能力，开展政治思想教育和道德教育

二、师德建设：1、通过教育与管理相结合，加强德育组织建设，进一步加强干部教师职业道德建设，提高整体素质。实现制度落实、组织落实、内容落实。2、以新课程改革为契机，不断更新教师的教育理念，通过培训和交流改变教育理念，不断加强教师德育专业理论和实践经验的学习和讨论，使教师树立正确的学生观和教师观。3、制定了班主任工作质量综合评价标准，规范了班主任

3)加强班级日常管理，利用学校开展的各种评价活动，对每个学生进行培养教育，规范学生的言行，形成良好的班级作风。

不同年龄段的学生需要采取不同的教育方法。对于小学生来说，他们天生活泼调皮，老师管理起来会有很多困难。

二：加强日常管理，提高管理要求。德育工作充满了线索。只有提高要求，注重日常生活，才能营造良好的德育氛围。在校长和行政支持下，上学期大力规范宿舍管理人员的管理行为，加强学生宿舍的内部安排，加强教室和宿舍文化的建设，促进校园环境卫生的“整改”，努力改善全体师生的工作学习环境。