最后说识。作为一名教师，对事物的理解应该比普通人更深刻、更正确。教师的工作离不开思考，思考之后要有自己的看法。教师的任务是培养未来的建设者和接班人。因此，他们必须有远见，教孩子六年，为孩子六十年，为国家六百年。教师要把教育教学工作放在宏大的历史文化背景和时代背景下。教师是生活的工作。面对具有不同特点的青少年，教师应该了解他人，特别是对于那些在他人眼中是贫困学生的学生。教师应充分调动他们的进步热情，培养他们的信心，挖掘他们的潜力，使每个学生都能成为对社会和国家有用的人。训斥学生，讽刺挖苦学生，对学生未来妄下断言，是目光短浅的表现；善于从学生身上寻找闪光点，才是智慧的表现。

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本学年，我承担了八年级四个智能班的历史教学工作。为了进一步提高教育教学质量和课堂效率，学校率先实施优秀学校平板智能课堂教学，打破了过去历史教学面临的困境，为历史教学注入了强心针，让我感到明亮。面对这样的新事物不仅是一个挑战，也是一个提高多媒体技术应用能力和教学水平的机会。那一年，我收获了很多，也有很多不足。现总结如下：

潼南一中教师杨红兵，男，47岁。他一直坚守教学第一线，多年的教育教学工作使他培养了良好的化学教学技能；教学工作扎实，教学方法实用独特，教学成绩突出。在课堂上，他充满激情，用辛勤的汗水播种科学，播种智慧，引导学生；在课堂上，他真诚地付出，用灌输的教导为学生打开理想之门，点燃信仰之光，净化心灵之窗。在默默的奉献中，他以诚实、坦率、真诚、友好的朴素人格一个接一个地影响学生；用你的言行来展示学生的行为，用你对学生和事业的热爱来推动学生纠正他们不健全的人生观。

我知道，要成为一名优秀的教师，我们不仅需要控制课堂的能力，还需要武装自己的理论知识。只有充分的理论理解才能确保我们的教学不偏离方向；只有掌握一定的理论知识，我们才能指导和测试我们的教学实践，使我们在教学道路上更加坚定和舒适。通过仔细阅读有关教育教学理论的书籍、报纸和杂志，学习先进的教育教学理论，学习前人优秀的教育教学经验，逐步丰富教育教学思想，提高理论水平和专业水平，为教育教学打下坚实的理论基础。不断更新知识，探索新的教学模式，努力成为一名学习型、智慧型的教师。

以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的爱好和追求。以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动（听、看、唱、讨论、联想、想象和节奏）中积极发现、探索、感受、理解和表达音乐，并在必要的基础上创造音乐。在教育教学工作中，我利用学科独特的力量来教育学生的思想，尊重他们的个性，让他们独立，在各个方面引导和教育他们。