科研管理系统

6月21日，话题#学习通数据库疑似信息泄露#冲上微博热搜。相关披露信息显示，大学生学习软件“超星学习通”涉嫌数据库泄露，公开销售的数据包括姓名、性别、手机号码、学校、学校号码等。据了解，“超星学习通”是北京世纪超星信息技术发展有限公司开发运营的APP，是国内高校普及率较高的APP。但该软件于2021年被工业和信息化部信息通信管理局通知，称其涉及非法收集个人信息。此外，在国家信息安全漏洞共享平台上，“超星学习通”APP也被指控存在信息泄露漏洞，攻击者可以利用这个漏洞获取敏感信息。

数字化转型本身并非目的，其目标是教育的高质量发展。农村教育的高质量发展体现在教师、学生和学校的发展上。农村教育要通过数字化转型实现高质量发展，必须切实做到以下三个转变。一是教师教学模式转变的核心在于教学模式的创新和师生关系的重建，其基础取决于教师信息素养和信息教学能力的全面提高。二是学生学习方式的转变，核心是提高数字学习能力，培养新一代学习者。第三，学校发展模式的转变，即转变教育发展的动力结构，从主要依靠资本和人力投资到主要依靠技术要素投资。

虽然高校信息管理部门可以利用技术和管理手段，从保护、检测和响应三个方面制定数据保护策略，对数据资产进行分类和分级保护，使敏感数据的生命周期“可视化”和“可管理” “可追溯性”，但“信息安全是整体而不是分离”，维护数据安全也是学校的共同责任，提高师生的数据安全意识，宣传数据安全知识也很重要，高校数据安全工作最终需要各单位、教职工、学生共同参与，共同构建数据安全防线。

摘要：受新型冠状病毒肺炎的影响，中国高校的教学方法已经从线下转变为线上。作为教师职前教育的重要场所，高校教学方法的改变无疑会影响教师的培养质量。基于此，笔者以北京S大学师生为研究对象，采用问卷调查法了解其网络教学的发展现状。调查发现，在线教学具有形式灵活、促进高校教师观念更新、提高学生自主学习能力、促进师生关系发展等优点，但也存在硬件设施需要改进、课堂互动效果差、教师信息质量需要提高等问题。因此，笔者就提高教师信息素养、在线教学模式创新、硬件设施建设、在线教学评价体系建设等方面提出了优化策略。

第二，不要用简历打天下。专注于写自己的优点，你想做设计，突出自己的绘画能力，CAD、3Dmax、SU...会议上列出所有软件；你想做环保 ，突出你对整合行业基于环保的理解，谈谈你的分析能力，谈谈你对云大物智的理解；如果你想做科研，实验、项目和项目经验都非常重要；如果你想跨行，突出你的学习能力、学生工作和社会实践经验，告诉公司你有足够的能力胜任非专业职位。因此，如果你不太清楚自己的方向，首先列出各种类型的简历，你必须根据你的经验和你所做的一切来总结你的能力，列出数据来显示价值。也许在这个过程中，你可以看到你适合做什么。