上海师范大学附属闵行第三小学南校现任校长、党支部书记沈军、高级教师、特级校长、上海师范大学教育硕士、教育部第二批校长领航班学生、上海第十一届党代会代表、上海第二届“星火炬”奖章、上海园丁奖、上海未成年人保护工作先进个人、上海教育信息先进工作者荣誉。长期从事学校管理，具有丰富的校园管理经验，致力于探索未来学校、学习空间建设、课程体系建设、教师专业成长和学生综合活动。

迎新管理信息系统

随着社会生活的信息化和经济全球化，英语的重要性越来越突出。英语作为最重要的信息载体之一，已经成为人类生活中使用最广泛的语言。英语在小学生的学习中也越来越重要。因此，我校于2021年5月成立了“小学英语口语教学实践研究”研究小组。在各级领导的指导和帮助下，经过7个多月的研究和实践，研究小组成员从提问、寻找解决问题的方法。最后，研究于2022年1月结束。我们成功地完成了所有的研究活动，并取得了令人满意的成果，研究小组在结论等级考核中获得了“优秀”。本课题研究中我的个人工作总结如下：

全面加强社会保障。县大力实施教育优先战略，密切关注薄弱学校改造和教育信息化建设，认真落实县国家贫困学生资助政策，2021年完成6所学校质量改造，新增公立幼儿园学位210个，学龄儿童入学率100%；全县学科培训机构全部清零，扎实推进“双减”工作。城乡居民基本医疗保险参保率达到95.9%，实现大病保险和重大疾病医疗救助的全覆盖；全面落实城乡最低生活保障、特困扶持、临时救助、残疾人保障等政策；做好大学毕业生、退伍军人、农民工等重点群体就业工作，新增城镇就业3599人，农村扶贫劳动力就业19698人。

“国际中国智能教学平台”是北京语言大学基于长期积累的国际中国教育资源和技术资源，新建的“以学生为中心，以教师为主导”的智能教学平台。通过这个平台，可以准确构建学习者肖像，智能定制个性化的学习计划和教学资源，为教师准确开展教学活动提供全过程的信息和智能支持，更科学有效地评价学习者。平台以互动改进和人工智能授权为重要重点，以课件为教学行为的主要载体，深入融入教学过程，有效解决不同语言教学场景的痛点和难点，打破国际中文教学的时空限制，最大限度地解放教师，实现普遍学习和教学能力。

写作建议:拿到这个题目的时候，我在选材和构思上考虑了几个问题:一是:谁在线？第二，为什么要在线，在线做什么？疫情背景下会有很多“网上”的人，不仅学生上网课，各行各业都有这样的经历，写“故事”往往是为了制造矛盾。如今，手机网络在信息时代已经成为一种普遍现象，许多老年人不太擅长使用智能手机，这本身就是一组矛盾。如果我们更多地关注在信息时代面前成为弱势群体的老年人，了解他们的愿望和情感，我们可以在“在线”的背景下表达一种特殊的家庭表达。归根结底，写文章是为了传达情感，真诚的情感核心是一致的，只是因为不同的背景和不同的表达方式，作为老年人，母亲有其独特的表达方式，他们往往是“沉默的爱”。