第一，操作功能。也就是说，在家庭作业设计中首先要有正确的家庭作业功能观，不能认为家庭作业只是为了提高考试成绩，巩固知识和技能，提高学生的独立学习能力、元认知能力、独立管理时间能力等。在家庭作业的功能扩展后，教师将希望设计更丰富的家庭作业类型。

在以下情况下，学生必须持有 核酸检测阴性证明在48小时内到校后，学校会同当地有关部门立即组织 一次核酸检测，返校后14天继续做好健康监测管理:①本地疫情发生在地级市中高风险地区或14天内。〔直辖市为所在县(市、区)〕；②返校途经地级市中高风险地区或14天内发生地方疫情。

事实上，所有班干部的管理都取决于班主任对班干部本身的授权。由于班干部作为班级工作的核心成员，应充分发挥其应有的管理作用。假如班主任不善于下放班干部的权力，那么这个组织就形同虚设，而且经常会发出这样的感叹：“为什么我这么累？“我给班长最大的权力，可以代表班主任工作，模仿班主任平时的工作作风和做事风格，合理安排其他班级成员的活动。在其他学生眼里，班长的旨意是班主任的命令，必须遵守。

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真正有意义的管理智慧是从“标准化管理”到学生的“自我管理”。给学生一个他们愿意为之奋斗的梦想是帮助他们找到心中的光，让他们实现自我激励和管理。

校长的工作是学校对学生进行道德教育的一种重要而特殊的方式。班级是学校教育的基本单位，校长是班级教育体系的主导力量。通过校长的工作，学校可以有效地管理学校的基层学生，教育每个学生，更好地发挥上述道德教育方式的作用。

1.动态管理教职员工和学生一人一表健康档案，实行健康信息日报制度。根据《安徽省学生和教职员工新冠肺炎风险人群判断标准》，确定学生和教职员工的健康状况水平。根据健康状况确定返校人员名单，杜绝任何人员带病返校飞艇的常规公式。

自今年年初以来，教育部发布了一系列管理规定，包括家庭作业管理，明确了相关管理政策的底线边界，突出了刚性要求的实施，减轻了学生家庭作业的负担。