总之，班干部是班级的核心，是班主任的得力助手。选拔和培养好班干部，既能增强班级凝聚力，又能培养学生能力，培养学生健全的人格。一学期的实践证明，注重班级干部的选拔和培训，极大地调动了班级干部的积极性，不仅增强了班级凝聚力，而且培养了学生的能力，形成了每个人都努力成为班级干部，每个人都将成为班级干部的氛围。钟澳、冶雅梅、胡严圆等优秀班干部涌现在班上。他们学习成绩好，工作勇敢，认真负责。

保健工作。落实《学校卫生工作条例》，做好学生常见病、多发病、传染病的预防工作；按照上级教育部门的要求，加强传染病预防的晨检和午检，认真统计和管理学生缺席、跟踪原因和健康状况。符合传染病特征的，应当报上级教育行政部门和卫生部门登记。防止传染病在学生中流行和传播。做好眼保健操检查辅导，降低近视率；引导学生养成良好的生活习惯。做好学生体检，建立学生健康档案。做好艾滋病预防工作。

④密切关注教学质量，质量是学校的生命，是学校发展的基础。加强教师素质意识，形成教育合力。质量管理是一项系统工程，涉及教师、学生和家长三个要素。在教师因素中，除了教学水*，责任感和工作态度是非常重要的。一个优秀的班级背后一定有一个负责任的老师。每个老师都要对每个学生和家庭负责，重视做学生的工作，做学生的知心朋友，让学习真正成为学生的自我需求。要加强与家长的沟通，有效利用家长的教育资源。

研究生综合信息管理系统

进一步实施小组管理模式，充分发挥组长的作用。让学生学会管理自己。在工作过程中不断指出自己的不足，及时培养和教育。班干部定期轮换，让更多的学生有机会锻炼，培养学生既能当领导，又能被领导适应的能力。同时要培养良好的班风。一个优秀的班级集体也应该有良好的班级作风，这应该从形成正确的舆论导向开始。

努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围，根据六年级学生的年龄特点。(1)制定班级公约和班风，给自己的班级和团队取个新名字。(2)布置教室环境。(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任感，让每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供展示学生才能的机会，逐步形成自我照顾和自治能力，反映学生的主要地位，探索创新精神。