2023年“讯飞杯”全国高校英语口语大赛是科大讯飞有限公司基于FiF外语学习资源库和FiF口语培训系统策划的专项活动。本次比赛分为本科组和高职院校组，采用人工智能机器智能评分和专家人工评分两种模式。

实习是一种学习与工作相结合的教育模式，是高职院校以学生为主体，以就业为导向，充分利用不同的教育环境和资源，课堂教学和直接获得校外工作的实践经验，帮助学生提高专业素质、综合素质和就业竞争力。通过这个平台，学生增加了实践经验，提高了解决实际问题的能力，有效实现了学校与社会的“零距离接触”学院通过企业的实践平台，使培训教学更加合理化、系统化。

新暑期党中央对大学生思想政治教育提出了新的任务和要求，开展廉政文化进校园和大学生廉政教育。根据党中央和上级的有关要求，虽然高职院校大力推进校园清洁文化建设，开展各种形式的清洁教育活动，由于各种原因，许多高职院校领导和职工对清洁教育教学的重要性缺乏了解，学校对清洁教育教师建设的重要性不够，如一些领导和教师认为学校没有权力，没有多少钱，没有腐败，认为学生主要学习专业技能，没有必要进行清洁教育；大多数教师没有接受系统的培训，课堂上没有教科书，课堂时间难以保证，大多数只能以讲座的形式进行，一些高职院校的清洁教育仍然与思想政治理论课程体系分离。

2.应届高职(专科)毕业生原建档立卡。继续为贫困家庭高职（专科）毕业生制定专项计划，采取单独计划、自愿报名、统一考试、单独录取的方式。2023年贫困家庭应届高职(专科)毕业生可根据自己的意愿选择报考“专升本专项计划”。符合登记条件的原登记考生，应在2月8日前填写电子版《2023年原登记考生申请表》（见附件2），发送辅导员教师，提交资格考试材料（复印件1份，考生注明复印件与原件一致，并签字给辅导员老师)：考生身份证、备案卡相关证明材料〔县级以上农村振兴局（办公室）提供的证书或国家扶持系统查询界面截图，加盖县级以上农村振兴局（办公室）公章〕。

由于我国高职院校创业教育发展较晚，尚未形成完整的教学体系，教学模式还不够成熟。一些职业学校盲目开设创业教育理论课程，往往选择教学内容，使创业教育课程内容不完整，削弱了创业教育基础设施的建设和完善，忽视了学生实践能力的培养。另一方面，学生的评价体系也存在一些缺陷，学校对学生创新创业能力的评价，引用传统的书面考试方法，一般只关注学生的理论知识，学生的实践能力评价体系不完善，如影响学生职业发展的职业能力、职业道德等重要方面没有给予综合评价。

考生登录广东省高职扩招报名及志愿填报网站： 书 ，填写注册信息、注册信息和志愿者信息，联系方式，个人 简历 、家庭关系和其他信息，获取注册号码，绑定手机号码，通过微信小程序收集照片，检查信息正确后，根据实际要求上传相关认证材料的电子版本。

高校排课系统

“文化活动策划与实践”课程是高职院校营销与管理专业的职业技能课程，主要培养学生活动策划与管理的实践能力。从本课程的教学实践和经验来看，在传统的学科课程体系下，教学内容注重理论知识的体系和完整性与实际工作分离，教学主要是知识教学，不适合抽象思维能力和逻辑思维能力，学习困难，学生缺乏学习兴趣、专业能力和就业能力，难以满足企业对高素质技能人才的需求。在过去一年的项目教学改革实践中，笔者总结了本课程在项目教学中的具体组织和实施方案，供参考和讨论。

本次培训以大数据系统研发工程师、大数据应用开发工程师、大数据分析师、数据可视化工程师、大数据操作维护工程师为典型的大数据从业人员、相关专业学生（高职、大专以上）、企业事业单位相关岗位技术人员或拟从业人员，可报名参加。

考虑到宁德技师学院是当地高职院校，非常重视学生心理健康发展和校园安全治理。此前，专门建设了心理健康教育中心，并与宁德市公安局蕉南派出所建立了宁德技师学院警察中心。但由于人员力量和工作资源有限，学校很难对校园欺凌进行系统治理。