（1）介绍课堂情况、课堂活动、学生独立管理经验和实践、学生活力、课堂教育教学改革成果；课堂QQ组和博客。使用和建议家长和学生登录使用。

严格按照有关规定控制学生作业总量。学生课外作业不超过小时。积极提倡分层次作业，尊重学生的个体差异。学校组织并召开家长会议。通过家访、电话联系或邀请家长到学校了解情况，教师经常与家长联系，共同沟通和讨论学生的教育问题，共同确定学生的课外作业量。教学办公室加强对各学科工作量的协调和批改质量的管理，不定期举办学生研讨会，了解和关注学生和家长的意见和反馈，确保学生在家长的合作下 9 小时睡眠时间。严禁教师为学生布置机械重复作业。

请刘校长公布安全漫画展获奖学生名单。利用学生常规管理通知的手段，大力宣传 学校安全月 活动，提高思想认识。结合学校日常管理和安全活动月的集中教育，结合学校的实际情况，确保宣传质量和严格性。根据市教育体育局对当前消防安全工作的部署，签署责任书。让校园彻底安全，纠正违规行为的好局面。责任到人。在不断进步的社会中，让所有学生都知道如何远离危险。前台工作月的总结是取得的成绩和安全疏散演练

我们逐步使用软件管理财务、人员、***书籍、学籍等工作。学校正在逐步建立和完善学校管理数据库，最终实现教师管理、学生管理、教务管理等教育管理信息化。

班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而复杂。例如，每学期工作计划、期末总结、每周班会、班板报、班主任手册填写、班级清洁、组织大休息，注意学生参加学校组织的各种活动，班主任到场。如果每件事都要求班主任100%参与整个过程，显然不可能100%费心。因此，作为一名校长，我们必须有一定的组织和管理学生的能力，注意培养班级的骨干力量，班级工作明确到个人，让学生管理自己，不仅校长容易，而且可以培养班级干部的组织能力。

我们班的安全工作继续贯彻“安全第一、预防第一”的政策，进一步加强以学校安全为基础的安全管理，警钟响起，经常坚持不懈。有效加强班级安全管理，增强学生安全意识，完善班级内部安全管理体系，避免各种事故，确保学生安全。具体措施如下：

随着年级班主任例会制度的不断实践，它已成为年级班主任建设的新坐标。它不仅可以落实每周的班级管理任务，还可以成为班级管理工作的创新环节，还可以成为班主任发泄班级管理怨恨的例会制度。年级班主任例会制度的推广和实施，使年级教育教学工作事半功倍，实现优化管理，深入发展。年级班主任例会制度的存在是班主任沟通的平台，班级管理的实施和共享的平台，是全面推进年级班级管理建设的好助手。这是我本学期实践年级班主任例会制度过程中最大的发现。

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同时，形成集体组织，继续担任小六毕业班的班主任和数学教学研究工作。可塑性强。鼓励学生参与课堂管理和沟通是教师和学生共同完成的工作。物品的摆放和其他工作也有一些收获。班主任有能力，