本学期，我们加强了学生行为习惯的培养和教育，加强了日常管理，从学生的文明语言、言行等方面逐步教育。学校要求每个班每周认真上好班会，班会以学生德育为主，培养学生良好的行为和学习习惯。经过一个学期的努力，学生的良好行为习惯逐渐形成：课前在教室外玩耍的学生越来越少，越来越多的学生主动学习；越来越少的学生在课堂上制造麻烦，越来越多的学生认真参与；越来越少的学生在课后玩耍，越来越多的学生主动复习和提问，越来越多的学生可以与老师讨论问题。学生相互尊重、相互帮助的趋势正在形成，学生比文明、学习、努力、勤奋的思想正在萌芽和成长。

这学期，我是六年级二班的班主任。我从学生的思想、日常管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我将从三个方面总结学生本学期的表现。

排课管理系统

在过去的一年里，我校的教育教学工作取得了理想的成绩，综合评价进入了全县的优秀行列，特别是八年级和七年级。但是成绩背后还是有很多缺点的，比如低年级学生成绩好，毕业成绩下降突出，学科薄弱，学生管理问题等等。本学期，在稳步实施有效教育教学战略的基础上，教学研究小组和班级也制定了质量目标；每个教师都应该有自己的质量目标，或者保持或上升，不低于年级或学科小组的目标排名，努力为大力提高学校的教育教学工作做出积极的贡献。

为了使学生尽快熟悉校园环境和学校管理体系，初步规范学生的日常行为，迅速形成良好的校园秩序，使学生快速适应学校生活，进入最佳学习状态，制定本学期的入学教育计划。

这学期，我接手了新高二(1)班的班级管理。这个班是一个新组成的普通理科班，有39名学生，12名女生，27名男生。男生和女生比例差距很大，具有典型理科班的特点。学生思维敏捷，精力充沛，但总的来说，大部分学生基础差，学习动力强，学习目标不明确。

开学之初，我组织全班同学布置教室，让教室的每一面墙、每一个角落都有教育内容，充满教育意义。在具体布局中，根据班级学生的特点，从大到小，制定班级文明公约，张贴名言，使学生能够依赖，激发学生的`自我激励。并设置评比栏。为了拓宽学生的知识面，团队设置了由专人管理的“图书角”。为及时反馈学生情况，班长负责记录班级日记。

7.关注学生的课业负担。原则上，我校一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业不超过1小时，中学生日常作业不超过1小时。周末和节假日不增加工作量。教师可根据课程改革要求选择作业内容，不分配机械、重复、难度过大的作业，学生作业量适中。此外，学校重点减少学生考前考后的情绪状态，及时做好心理咨询工作。学校重点加强高中入学考试，加强管理，2016年高中入学考试安全顺利。

本学期教学时间充裕，教学进度相对缓慢，但也带来了一些问题。比如重点班学生吃不饱，普通班学生上课空闲时间多，纪律难以管理。针对这些问题，我在班里对学生进行了分层次的教学，教学内容注重从简到难的梯度设计和技术衔接。同时，及时调整重点班和普通班教学内容的深度和广度，在加强基础改进的前提下，增强内容的深度和广度，有意识地扩大学生的知识；普通班学习风格不强，但热情高，努力转移学生的学习兴趣，以生动有趣的教学内容吸引学生。这学期，我觉得七个班的学生大部分都是有收获的。

从网络教学平台的“利用”来看，一方面，教师对教学平台的建设相对完善，另一方面，学生更关心国家事务。因此，自课程开始以来，本课程的网络平台一直受到学生的广泛关注，浏览次数也更多。王秀英老师班的学生广泛参与了网络平台上的课程讨论，包括时事评论和教师指定问题的讨论，加强了师生之间的沟通和互动。

**科学是现代管理的灵魂。在班级管理中，我们坚持**决策、科学布局、全员参与、**优先、责任到人，不断完善班级规章制度，以**管理人员和事务，确保班级工作的有序高效发展。在管理中，我们坚持全体员工的参与，实施班级**值班周**和值班班长**，让全体学生参与班级的日常管理，有效培养学生的参与意识和所有权精神。

这学年，我继续担任九年级四班的班主任。本学年班级工作的重点是继续做好班级的日常管理工作，同时注意入学考试成绩，做好学生入学相关工作等。一学年后，班级在各个方面都取得了显著的进步，形成了良好的班级风格和学习风格。

学校先后制定了《门卫工作制度》、《门卫管理条例》、《安全管理办法》、《安全教育条例》、《公寓管理制度》、《宿舍安全管理制度》、《宿舍管理员管理流程》、《交通安全工作制度》、《关于学生上下课安全管理的规定和措施》、上下楼梯井拥挤踩踏事故应急预案、《实验中学安全工作应急预案》、《学生宿舍安全应急预案》、确保学校安全的一系列措施，如校园突发事件处理计划，紧紧围绕“一切为学生”的办学理念，要求全体教职员工依法执教、管理、教育人员，积极参与“办让人民满意的教育，创造让人民满意的学校”