如果你想在教学中取得好成绩，你必须努力让学生喜欢自己，接近自己。因此，教师和学生在人格上是完全平等的，教师的爱是一种无私的爱，学生对教师的爱往往是难忘的，难忘的。在实践中，我找到了“对症下药”的好处方，就是要管理好班里的学生，让他们都喜欢自己。首先要深入实际，从每个学生入手，一有空就去上课，通过与学生的交流了解每个学生的实际情况。找到帮助学生进步的方法，做到有法可依。找一些有效的助手帮我顺利开展教学工作。

20xx年已经过去。上学期，在县委、县政府的亲切关怀下，在市县教育主管部门的正确指导下，在全体教职工的共同努力下，学校全面落实《江苏省中小学管理规范》，认真坚持“特色竞争、错位发展”的指导思想，继承老淮中优良的革命传统，重新完善学校的“三风”。建立“克服困难，敢于赢”的学校精神；积极应对教育改革，促进教育创新，逐步优化教师，不断提高学生素质，快速发展规模，显著提高竞争力，各项工作取得显著成绩。

实习老师在班主任的指导下开展班级管理，热情求教，学会如何开展班会活动，如何与学生沟通，如何批评教育学生，如何与科长合作。同时，利用书籍和网络资源，学习一些著名教师的先进班级管理理念，为今后的工作打下一定的基础。

高中三年级是中学学习阶段最关键的一年。准备技术考试等方面。考试前，重点指导学生清理考试地点，不进出网吧，并设立专门的学生进行日常管理。学生在学习中遇到了很多困难，是否可以要求工作损失赔偿，每个人都成为材料的目标。都在墙上。

3、认真组织全体教职员工深入学习贯彻教育法、《教师法》、《中学教师职业道德规范》、《学生伤害事故处理办法》等相关法律法规，增强依法教学管理意识，杜绝体罚和伪装体罚，增强责任意识和预防意识，提高处理安全问题的能力。

2、健美操队将根据工作需要判断资源的适用性。单独教学，让家长充分了解体育活动的重要性，注重一年级广播操教学。课间练习的组织和管理，多读书，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象；

培训班排课

班级师生关系和谐，充分发挥学生主人翁的作用，班级管理不完善，因为热情不够，应该有一定的规章制度。因此，我带领全班同学根据需要逐步建立和完善了一系列的班级规章制度？

决定人的素质结构的课程结构。今天课程的成败直接决定了未来学生的素质。我校高度重视课程设置，我校根据实际情况建立健全了一系列规章制度。规范教师在学校管理、教育教学等方面的教学行为，确保学校课程计划的实施。坚决杜绝语文数学占用音体美课、音体美课教师和综合科目教师不上、少上或随意增删课时的现象。

高三班级管理仍然突出“学生为主体”、可以说，他们已经形成了“以人为本”的教育理念，我可以培养从劳动委员会成员到每个学生的良好学习习惯。努力在第一时间通知每个学生必须通知的信息，以迎来丰收的果实。

在近五年的教学过程中，通过不断的探索，结合学生的实际情况，总结出一套科学的课堂管理方法。它可以让每个学生在课堂上积极、积极、快乐地参与体育锻炼。整个课堂教学是标准化的，不缺乏活力和快乐。要做到这一点，教师首先要有高度的责任感，其次要善于挖掘和培养学生的兴趣，只有学生对体育有浓厚的兴趣，才会积极参与体育，科学锻炼，快乐学习，为终身体育奠定良好的基础。