1.通过家长在线学校，让家长第一次了解学校教育的趋势，掌握学生在学校的学习和活动，便于及时与教师沟通，共同营造更有利于学生学习和发展的教育氛围。本学期以来，进一步补充和完善家校通系统，引导班主任合理规范地使用家校通。同时，班主任要求及时通知家长孩子在学校的学习和生活动态。并邀请家长参加监考和学校管理活动。促进家长与学校的合作，进一步巩固教育成果。通过**市安全教育平台，全体学生可以带动家长观看安全教育视频，完成培训作业，增强学生的安全意识和自我保护能力。

通过深入研究，结合环渤海经济圈，特别是京津冀经济发展对物流人才的需求，准确定位物流管理专业，分为生产消费物流、快递物流、国际物流三个方向；借助专业集团建设平台，以人才需求、学生就业、能力培训、服务当地经济为宗旨，形成“统一、双赢、订单培训、“多证书一体化”物流人才培训模式；组织建立专业教学团队，开展基于工作过程的课程体系建设和行动导向的教学方法改革；缩短教学与就业距离，实现人才培训目标与市场需求的无缝对接；完善的校内外实习、培训体系、技能竞赛和管理措施，确保学生良好的实践技能培训，提高学生就业质量。

教学质量是课程的生命线。通过泛雅云平台，可以实现在线教学管理，有效加强对教师教学的监督，加强对学生学业的评价。对于前者，可以定期或不定期检查教师的教学进度、教学活动、教学内容、作业、问答和讨论记录；对于后者，可以加强教师与学生的交流和互动，包括：发布作业和批准作业、问答、课堂或课后讨论、作品评论和期末考试。

(一)创新机制，搭建管理平台。乡镇工作平台的建设直接关系到市级平台的运行和整个数字城市管理试点工作的成败。镇党委、政府成立了镇数字化城市管理领导小组，协调全镇数字化城市管理。领导小组负责各类事件的派遣、处理、协调、监督和监督。各村、有关部门建立联络制度，认真制定工作计划，落实责任，有序推进，确保城市管理任务的有效实施。

开展创建交通安全文明学校活动，把交通安全作为安全教育课程的重要教学内容。与各校(园)合作、班主任、学生及其家长签署了交通安全责任证书，加强了学生上下学时间的值班和指导，加强了学生放学后路队的管理。请最后一节课的老师给学生安全提示，组织路队安全带到操场。组织观看交通安全宣传图片，举办交通安全讲座。开展“我是光荣的小交警”、“今天我是小交警”、以交通安全为主题，举办交通安全知识知识竞赛和作文竞赛，开展纠正学生交通违法行为的活动，有效提高全校师生家长的交通安全意识。

1.重修课对象：已注册支付重修课程的学生，具体安排见附件1。重修课统一使用超级明星泛雅平台进行教学管理。学校在平台上创建了重修课程，并导入了学生名单。教师和学生可以登录该平台进行信息咨询。详见：“在线教学平台和超级明星学习通行证登录指南”。

第三，尊重学生。注重与学生的情感交流和培养，严格管理。同时，尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因此，它也受到了学生们的尊重。

（4）管理平台：包括统一身份认证平台、统一服务门户平台、统一权限平台、一站式服务大厅、工作流引擎管理平台、移动校园平台、教师、学生、管理人员、领导、统一信息和服务、统一流程管理，完成现有应用系统与移动校园的对接，满足个性化订阅需求，充分利用碎片时间，提高工作和学习效率。

目前，许多公共查询服务、处理服务、资源服务、管理服务等内容已上架在微服务管理平台上。极大地方便了全校师生的学习和生活，提高了学校管理服务的效率。

感谢各位领导和学校老师的信任和支持，使我们的政治教育工作顺利开展。在过去的一年里，在校长的领导下，我们的政治和教育部紧密围绕学校发展的总体目标，以“全面教育、培养个性、和谐发展”的培训目标为基础，优化环境，遵循青少年思想道德和心理素质的规律，大力关注道德教育的日常管理，继续加强校长队伍建设，加强学生思想道德教育、安全文明礼仪教育、行为规范教育、法律教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，努力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德和身心素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。接下来，我将向您汇报一年来的工作情况：

重点关注平台的功能和特点。优秀的平台通常具有在线课程、学习管理系统、学习资源库、智能评估和反馈等功能。同时，平台的学习体验是否友好、易于使用，是否支持移动学习，是否提供个性化的学习计划也值得关注。通过了解平台的功能和特点，我们可以判断它是否满足企业的培训需求和员工的学习习惯。

学生实习管理系统

本次研讨会为少数民族学生搭建了一个交流平台，让少数民族学生感受到管理学院的关怀。未来，学院将继续做好深度、广度、温度的少数民族学生教育、管理和服务，增强少数民族学生的整合感、归属感和幸福感，帮助学生健康成长，促进学生民族团结进步，创造质量升级。