2、加强学生的自主管理，提高教育的有效性。(一)实行班级干部择优聘任制和任期制。同时，学校每学期对团队成员进行两次培训，提出具体的管理要求，提高管理能力。(2)充分发挥班级和队伍干部管理教育的作用，张扬个性，展示才华。以培养教育为重点，加强团队干部的每周工作，加强自主意识，按照月初学校德育工作的制度安排，平时严格检查，坚持日总结、每周评价、每月总结、定量。在自我管理、自我评价、自我发现、自我约束的过程中，使学生养成自觉习惯，形成良好的道德品质。

“同时，鼓励创建数字文化产品，不仅能满足人民的文化需求，还能增强人民的精神力量，整合高质量的艺术教育资源，建立表演艺术在线课程平台，建立“艺术国际”应用网络平台。”刘玉婉表示，应依托中国表演艺术创新发展联盟平台，积极建立全国表演艺术管理平台，开发全国统一的剧院管理体系。（记者 赵腾泽）

全国政协委员、中国农业大学动物医学院院长沈建忠从“学、能、德”的各个方面塑造，坚持科研基础与应用研究并重。积极服务国家战略，积极为学生搭建发展平台，建立顶尖创新人才发现培养机制，实施“优秀临床兽医培养计划”，为国家培养一批德才兼备的动物食品安全“守护者”。

教学秘书的工作往往需要与不同的部门合作，以确保学校的运作。例如，与教务部门协调学生选修、课程安排、图书馆借书、归还、续借、后勤管理部门协调教室维护和清洁等问题。通过密切合作，不仅确保了学校的工作有序进行，而且为学生带来了更好的学习和生活环境。

从战略层面进行管理，通过图片更清晰地把握学校数字化改革的背景和趋势。同时，改变和优化管理模式，通过单点决策促进综合决策，促进各部门之间的合作。在业务需求的驱动下，被动聚集到主动共享中，通过可视化平台进行清晰查看，打造数字校园、智能校园和安全校园。

学校成立科技小组，引进高校、社会科研机构等优质资源，以课程准备小组和项目小组为平台，组织开展跨学科教师的学习和实践活动。学校开展了STEAM节和“课程周”，通过外部专家进入校园和校企合作，为学生带来更个性化的课程学习，提高学生的科学素养。

教育部还可以开展相关的宣传教育活动，引导家长正确对待孩子的成长和学校管理。家长可以通过举办家长会和教育讲座来了解课间活动的重要性，鼓励他们支持学校对学生的自由活动。同时，它还可以为学校提供相关的指导和支持，帮助学校更好地管理和创造良好的课间活动环境。