4、及时开展课堂作风和纪律教育，以日常管理为载体，规范学生。各项管理要求，做好课堂定量工作，重申学校各方面的要求，采取预防措施。

我们班发展的目标}理^由师生共同讨论确立，并负责分工。这样，管理者和被管理者才能和谐统一。师生可以真诚相待，共同决策，让学生感受到班级事务的一部分。班干部通过分级管理，承担了一些日常案件。.文本。库整理~事务管理，并有权独立处理相关事务。班主任鼓励和指导学生发挥自主性，化解工作中的矛盾。通过自我管理，不仅加强了班干部队伍建设，培养了学生的组织管理能力，而且提高了全体学生的意识和自制力。

多年来，学校行政团队能够把全局放在第一位，密切关注学校的发展和教育质量，处处以人为本，尊重教师和家长，以“一切为学生，一切为孩子，一切为学生，一切为孩子”为宗旨，行政领导不仅能够管理和教育人才，而且是教育教学管理和教学的旗帜。每位领导亲自蹲在一个年级，带一门学科，教两个班。在教师中起到了模范带头作用，真是说千次，不如做一次，起到了言传身教的作用。让全校教职工把培养学生成才作为学校的基本任务和一切工作的出发点和归宿。无私奉献，团结奋进，艰苦奋斗。

(2)学生自我管理团队建设。成立高素质学生自我管理团队，成立高新园区中专学生自我管理委员会，参与学校德育常规全面检查。共青团委员会负责培训、指导和评估学生自我管理团队。

8、通过质量研究，努力提高教学质量。本学期，我校将组织教师参加“掌握学习方法”培训，结合“四清”管理模式，加强对学生知识和技能的测试，充分调动学生学习和教师教学的积极性、主动性和创造力，提高教学效率和质量。

实习系统

2、加强我校教育教学管理，提高我校教育教学质量，不断修订完善各项规章制度，加强制度管理，充分调动教师主观主动性，加强教师基本技能培训，密切关注教育科研工作，加强班主任培训管理，加强学生学习管理，激发学生学习热情，坚决杜绝歧视、体罚和伪装体罚。

4、加强日常教学管理，努力提高学校教育教学质量。充分利用学校现有的教育教学资源，充分发挥教师自身的专业知识，努力挖掘学生的潜力，发展学生的兴趣和专业知识，促进学生的全面发展。

每天早读，我都会在xx到学校，检查学生早读前的清洁情况，督促学生尽快进入早读前的学习状态；开学之初，我和x老师一起管理下午增加的第五节自习课；坚持每天看课间练习，督促学生按时、整洁、认真地做练习；加强对学生的课堂管理，及时与班主任沟通迟到、请假、旷课的学生，了解和反映情况，对每个学生负责；注意学生外表的检查，严格要求学生穿着、配饰、发型符合学校规定，批评教育不符合要求的`学生；坚持每天纠正学生练习作业。