建立以校长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制，层层签署责任书；学校负责人是食堂食品安全的具体负责人；食堂管理人员是食品安全的直接负责人；学校食堂办公室和专职和兼职食堂食品安全管理人员，建立食堂管理人员职责制度；食堂监督领导每天组织一次食品安全风险调查；食堂管理人员每周一上午召开一次食堂安全“晨会”，食堂采购食品验收、安全卫生检查、食品采样、样品，督促员工规范操作，维护学生用餐秩序；食堂食品采购、加工、销售、剩菜销毁全过程监督；食品安全责任制，明确各环节和岗位从业人员的责任。

开学之初，我们进一步加强了以教师满意为基础、以学生满意为核心、以家长满意为最终目标的三个满意项目。要求教具、后勤等部门进一步树立为教学和师生服务的理念，努力提供优质服务，进一步提高办学效率。本学期，我们进一步深化物流人员管理体制改革，探索物流服务社会化的途径。通过学习，教具和物流部门建立了服务意识，实施了规章制度，明确了岗位职责，明确了工作任务，不断提高了服务质量，将被动服务转化为主动服务。辅导员遵循节俭办学的方针，做好学校财务工作的规划。积极配合教务处及时购买教学仪器、办公用品、图书资料等。；做好学校财产和图书管理，办理手续，使用登记，定期检查实施，提高利用率。

3、加强学生的自我管理。校长助理、年级主任助理、科室主任助理、学生自我管理协会成立学生成长发展中心，激发学生潜能，调动学生学习积极性。组织学生会工作，让学生会成员参与学校管理，成为我校德育的重要力量。

7、为了加强实习管理，我们还强调实习生的自我管理和相互监督，将学生分为六组，每组选择一名领导，配合领导教师参与管理。学生住在学校，早出晚归，部门统一调度，带领团队指导教师全程管理服务，实现实习和学习。

9、充分关注宿舍学生人数的管理。加强回宿舍人数联系纸条上的人数管理和学生进宿舍后出楼的人数管理。坚持每天晚上老师睡觉前管理的学生人数报告制度。

单点登陆解决方案

通过本次实习，学生可以加深对课堂理论知识的理解，了解市场经济的发展规律，熟悉实际工作中的相关财务制度和规定，以及不同企业的内部管理制度，掌握各种经济业务处理的依据、程序和方法，具备从事实际会计工作的能力，从而满足毕业后用人单位和社会的需要。实习可以为写实*报告提供更充分、更现实的依据。为未来走向社会，为社会服务做好思想准备和业务准备。为加强实践教学环节的教学，培养学生分析问题、解决问题的能力和实践操作能力，培养专业素质、道德、团队合作精神和灵活性，使学生成为合格人才，根据大学教学计划的要求，特别安排学生2周