3、佩戴学生证没有发挥应有的作用。客观上，大门管理不严，主观上德育部、班主任管理不严，学生和班主任理解不统一。

根据学校的道德教育计划和学生的实际情况，培养学生良好的行为习惯和道德意识，提高学生的自我激励、自我教育和自我管理能力，积极探索人格培养的途径。把这门课建设成“勤奋、纪律、团结、进步”的课堂风格，把学生培养成四个新人，成为合格的社会主义建设者和接班人。

①质量是学校的基础，成绩是硬道理。本学期要以提高教育教学质量为重点，通过加强课堂管理、学生管理、制度管理、考核管理，确保教育教学成绩“优先”，加快优势学科经验总结，加强弱势学科教师，力争全校各学科成绩名列前茅。

本学期以来，学生严格掌握拿手机、不穿校服、不戴胸卡的现象，修订了《学生管理手册》、《课堂定量管理规则》、《重大违纪学生处理规定》和新制定的《学生男女沟通规则》。这些制度的建立、完善、实施和实施，有效地促进了我校学生工作的深化和改进。

以学校整体工作计划为指导，以素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的“思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以培养学生的行为习惯为主要材料，注重培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理，开展丰富有益的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。探索班级工作的新特点。

1、为了加强学生的独立管理能力，丰富学生的校园生活，从他人和他人的先进经验中学习，做好本学期的小组学习，进一步提高小组学习管理能力，增加知识，拓展视野，丰富校园文化，和谐发展。10月31日下午，我校学生会成员与顺德职业学院学生会进行了交流。在交流会上，职业学院学生会***重点介绍了他们的工作程序和工作经验。交流会结束后，我们重点整理交流经验和意见，将好的知识和方法应用到实际工作中，从而取其精华，去其糟粕。

根据XX市教育局和教研室关于本学期的“相关目标和要求”，贯彻校长室学期工作计划和三年发展计划的精神，努力推进教育教学管理，不断加强课堂教学的日常管理，培养学生良好的学习习惯；促进素质教育全面深入发展，努力建设安全校园、优质校园、文化校园、和谐校园。