①质量是学校的基础，成绩是硬道理。本学期要注重提高教育教学质量，通过加强课堂管理、学生管理、制度管理、考核管理，保证教育教学成绩的优先地位，加快优势学科的发展。总结经验，加强弱势学科教师，力争全校各学科成绩名列前茅。

-加强少先队工作，以少先队建设和活动为主要载体，加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的“规范、精细、创新、有效”。

要把教学工作提高到一个新的水平，把教学质量提高到一个新的水平，教学管理必须到位。本学期，学校将进一步完善教学管理制度，明确各管理岗位的管理责任，建立学校管理岗位问责制度，加强教学工作检查和问责制，及时发现和处理问题。继续实施“一日四巡”制度、备课笔记、学生作业月度例检制度，坚决纠正不规范、不负责任的教学行为。

1、除纪律处理外，还要继续开展“德育导师”工作制度，建立个性化的档案和教学机制。通过“德育导师”活动，每个***成员应建立1-2个助教对象，制定助教措施，实施全过程管理。班主任还应在每学期建立“问题学生”档案，***员工应认真填写“师生帮教”谈话记录。学期末，每位老师都应该有自己的教学经验总结。

我校以“人人都是德育工作者”为宗旨，政治教育办公室各成员对学生的日常行为负有教育管理责任，严格监控学生的行为，发现学生的违纪行为，并随时进行教育和处理。除了政治教育办公室的工作人员和校长外，越来越多的员工也参与了这项工作。结合学校的实际工作，政治教育办公室主要做以下工作：

建立健全的班主任工作考核机制，注重考核的真实性、过程性和激励性，努力从形式和内容两个方面真实客观地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强对德育活动课程和每周总结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养***处理能力，提高班级管理水平。本学期组织了两次班级工作交流，使我校班主任更加精力充沛。他对未来的班级管理和如何照顾身边的特殊孩子有了更深的了解，任重道远。他有信心带着母亲般的爱走进学生的精神世界，找到真实、善良、美丽的音符，帮助那些特殊的孩子，让更多的学生在我们身边感到快乐！

本学期平时可以检查备课情况，及时发现备课不足，及时纠正。严格按照学期初制定的“教学计划”进行教学。期中检测和期末检测按县教学进度进行。加强教师教学行为的管理，特别是学生的家庭作业安排和纠正。根据教学办公室的要求，本学期我们增加了课堂测试书、课堂计算书或家庭作业书，让学生在课前十分钟计算，以提高学生的计算能力。数学组教师可以根据学生的实际情况和教学内容，及时、认真、细致、规范地纠正家庭作业。教师可以及时分析和反思，及时采取补救措施，提高本学期的教学质量。