食品卫生和安全不仅是家长最关心的问题，也是学校工作的首要任务。午餐前，家长们通过视频观察了学生的饮食制作过程和食堂功能室、卫生管理、食品样品保留等情况。通过和孩子们一起吃午饭，当他们真正感受到食物的味道和重量时，父母对孩子的饮食更放心，对学校更信任。

上午8点，家长代表陆续进入学校报告厅，学校主要负责人惠伟伟主持了当天的“家校携手” 共育人才-校长面对面”交流活动。会上，他向家长介绍了学校的基本情况、师资队伍和学生管理培训模式，并与家长就“激发学生内在动力、提高教师教研能力、广泛有效地与师生沟通”的学校内涵式发展理念进行了深入交流。

为继续丰富校园文化活动，学校于3月开始建立和完善新的学生社团组织。目前，我校学生组织包括团组织、学生会、校园之声、演讲协会、XX文学协会、书法协会、艺术协会、创业协会、创意艺术协会、爱心协会、外国学生管理办公室等。建立和完善这些学生组织的目的是让学生在接受文化知识和专业知识的同时，全面锻炼个人语言表达能力、沟通能力、文学才能、创造性思维能力等才能，确保学生全面发展自己。这也充分证实了我校的办学理念：“招得来，学得好，送得出去”。

“魔法农场”地理实践课程是一门基于农业的校本选修课，培养学生的劳动、探索和实践能力。本课程利用校园角落废弃地块建设迷你农场，以冬小麦和蔬菜种植为起点，引导学生体验农业生产过程，从土地、施肥、幼苗、田间管理、收获，通过真正的劳动教育，了解农业作为国家的基础，强大的意义。

对许多家长来说，面对更严格的学校管理，他们一再鼓掌和赞扬。因此，军事化和监狱管理已经成为好学校的代名词和成功学校的标签。但事实真的是这样吗？严格真的等于让学生的成绩更好吗？严格等于提高分数？

培养学生培养善良、友谊、文明、纪律、独立、理想习惯，实现学生自我管理为目标，以班级护理行动为主导，以班级培训爱诚信、进取为舆论指导，以班会、黑板报、墙报为宣传岗位和舞台，巩固和加强学生的思想道德教育和行为习惯，营造良好的班级风格和谐氛围，让每个学生都能感受到老师和学生的爱，让每个学生都能看到自己的闪光点，找到成功和自信，从而营造良好的生态教育环境，培养学生热爱我们的学校、班级和生活的积极态度！教育学生学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习。

融合门户系统

在此期间，教学任务包括心理健康概述、就业心理、职业规划、生活管理、信息处理、心理电影欣赏、STC训练营自我认知等课程。组织并指导周五、心理发展委员会成员培训、中秋节训练营、大学生心理发展协会六周年联合晚会等相关活动，并作为副主编撰了职业心理健康书。

台子凡小学是一个五个村庄的“完小”。现有教学班7人，在校学生180余人，在职教师12人。多年来，学校以“教书育人、管理育人、服务育人、活动育人”为办学理念，与时俱进，深入细致落实。近年来，教学设施不断完善，办学条件不断改善，团队素质不断提高，教育质量不断提高，人际关系更加和谐，社会声誉不断提高！学校现有市级骨干教师1人，近三年来，镇级教学技能竞赛有3人获得一等奖， 5人获得区级以上论文评选等级奖，4人获得区级师德标兵、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。