2.各学校在节假日前对学校进行了集中安全检查。积极开展自查自查，整理校园（幼儿园）治安、防火防盗、电气设备、食品卫生、交通安全和危险化学品管理，定期了解学生节假日的学习和生活情况，及时掌握学生的思想和行为趋势。

物联网智能硬件集成控制平台将物联网硬件与管理相结合。一方面，利用传感器和协议对接完成硬件访问生态系统的构建，突破不同设备和制造商的不同限制，实现各类设备设施的快速访问，完成设备数据的统一访问云，或与第三方平台完成系统数据的收集；另一方面，通过远程调试、远程操作和维护以及OTA升级，降低操作和维护成本，利用与业务平台和可视化运营平台的深度整合，全面拓宽智能硬件管理的广度和深度，全面缩短设备管理、能耗管理、风险控制、环境管理、公共服务和定制服务的服务弧长。

智慧校园产品

□?数学与生活应用：引导学生在生活中找到数学应用的例子，培养将数学知识应用于实际问题的能力。例如，记录日常生活中遇到的与数学相关的情况或问题，如购物时的折扣计算、时间管理中的安排和组合。然后试着用你学到的数学知识来解决这些问题，并与学生或老师分享。

2、不能有效管理学生，对知识点的掌握程度不清楚。在直播课上，我看不到每个学生，看不到学生的听力状态，不能及时反馈听力效果，也不能对学生进行更好的课堂管理。此外，直播课的时间有限，每个学生都不能提问。对于自律性差的个别学生来说，他们不能全身心地投入到课堂上。有些学生甚至在没有家长监督的情况下不来上课。有些学生不能及时完成家庭作业，有些学生只是在愚弄，所以效果有限。

一年前，刚毕业的我下乡教书，即将走上新郑新村二中讲台。还记得到达的第一天，学校安排我担任一年级一班的班主任和语文教学。那天晚上我彻夜未眠，我知道这不仅是学校对我的极大信任，也代表着巨大的压力。我突然觉得自己像一棵脆弱、孤独、无助的小树，在陌生的环境中挣扎。备课，制定班规，管理学生。在很多老师眼里，这一切都很容易，但对我来说，这真的是一个没有经验和问题的项目。我该怎么办？我很迷惑。