(二)细化师生节假日安全教育。首先，各学校要加强心理健康教育、消防安全、食品卫生安全、疫情防控、溺水预防、自然灾害预防、交通事故预防等安全教育。在节前和节假日期间。二是放假前给家长发信提醒家长安全，告知家长放假安排和安全管理，加强家校联系渠道，教育引导监护人履行监护职责。第三，节日期间，各学校应安排教师通过电话、微信群等方式对学生进行点名，并在小长假期间提出安全防范要求。

同时，高台县公安局加强学校周边巡逻，加强学生接送车辆停车管理，严厉查处各类交通违法行为，积极引导学生有序通过斑马线，做好校园周边交通疏导、秩序维护和巡逻值班工作，不断提高街道报警率、管理率和处置率，努力为师生创造安全、有序、和谐的入学环境。

(三)加大多方扶持力度，促进大学生村干部成长。一是做好工作安排。调整第一批大学生村官的工作岗位，由原来的“跟班”组成、“助手”成为各村重要工作的领导者，培养独挡一面、勇挑大梁的工作能力，为今后顺利“转正”奠定基础。二是做好教育培训工作。让大学生村干部每周一参加镇机关例会，及时传达党和国家的方针政策和重要部署。每月召开一次工作交流会，让大学生村干部相互交流，共同完善。三是做好管理措施。以千分制考核的形式量化、细化大学生村干部的工作表现，并进行跟踪监督。检查采用自报、组织检查、群众评价相结合的方式进行。

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第三，备课组管理要以学为中心，建设学科教研社区学科验证社区。 ，做以下几个方面：一是学习情况分析，“我在哪里”的定位，基于学习情况，当学生与教学目标发生冲突时，应以学生在哪里为基础；二是设定目标，“我想去哪里”、回答“前面的网站在哪里”，目标是让不同的学生离开原点，但没有达到同样的高度；第三，路径设计，选择“我会怎么走”；第四，支持保障，思考“需要什么”。

一位珠海德威国际课程高中项目的学生成功地获得了英国华威大学著名的MORSE专业录取通知书。另一位热衷于在商业实践中塑造可持续未来的学生收到了爱丁堡大学生态与环境科学管理专业的录取通知书。德威的学生还获得了其他国家著名大学的录取通知书，如加拿大麦吉尔大学、澳大利亚莫纳什大学、香港大学和西班牙IE大学；这些多样化的录取通知书也体现了学校对学生全球化和多元化成长道路的关注和追求。

春风有信，鲜花盛开。为了充分了解学生返校情况，准确把握学生思想状况，进一步完善学生教育、管理和服务，帮助学生快速适应新学期生活，2月25日晚，学院党总支副书记朱广君带领团队走访各年级学生宿舍，亲切参观并问候返校学生。

党支部书记、校长史小苗从“抓党建，注重落实，促进党建品牌建设；注重教师、教师道德，提高教师素质；注重管理、常规，提高教育教学质量；注重素质、过程，促进学生全面发展；注重安全、细节，确保安全稳定；注重物流、服务、服务教育教学”六个方面，使全体员工进一步统一思想，明确方向，达成共识，明确未来工作的重点和思路，增强信心和精力，在新学期的指导和推广中发挥了良好的作用。