随着经济的发展和体制的改革，社会上各岗位的竞争越来越激烈，大学毕业生的就业竞争也越来越激烈。班主任作为与学生接触最多、相处时间最长、接触最频繁的管理人员，需要引导学生指导就业。利用班主任例会等时间，引导毕业生树立正确的择业观和价值观，对当前学生择业高低、频繁跳槽等现象进行相应的教育指导，转变毕业生择业观念，树立正确的择业观。强调要用科学发展的眼光，正确认识和对待仍处于实习期的现实困惑，引导学生转变就业观念和学习观念，鼓励他们与实践相结合，以良好的态度实现就业。

⑤、卫生管理人员严格执行学校卫生管理措施，创造干净舒适的校园环境；食堂工作人员严格执行学校食堂管理措施，按照有关规定做好工作，确保学生吃得放心、舒适。食堂工作人员还应加强培训，对待他人

特别是管理和评估人员应关注农村大学生的特点，以农村大学生的心理需求为导向，深入了解农村大学生的心理状况，真诚、平等对待农村大学生，最大限度地满足其发展需求，使农村大学生更加积极学习，积极活动，发挥自己的创造力。

2.面向全体，关注特殊群体，进一步加强未成年人心理健康教育。充分发挥学校心理咨询室的作用，积极探索特殊群体学生的教育工作。坚持以人为本，从学生的现实出发，以平等、爱、宽容、友好的态度对待每个学生。积极开展学生自我管理和评价活动，扎实细致地开展工作，探索道德教育的新途径。

1、理论指导：“先学后教，课堂培训”的课堂教学模式，将课堂时间返还给学生，教师教学、灵感、点拔、组织教学时间限制在5-10分钟内。因此，为了在短时间内使教学效果更好，实现更高的目标，我校开辟了每周集体备课的良好平台。由于教师集体备课是智慧、资源共享和优势互补的碰撞，不仅有利于丰富和发展教师个人，弥补备课过程中个人的不足，而且有利于激活课堂，提高实际效果，提高教学的整体水平。

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第二，家长和老师相互信任。由于教师耐心地告诉学生家长我们的学校理念、成果、学校、教学设施等基本情况，帮助家长建立正确的教育理念，解决家庭教育的一些混乱，增强家长的责任感和信任，使家长也积极参与学校教育教学管理，更有信心与学校合作做好学生的教育工作！在家长高度赞扬和信任的基础上，给予学生鼓励和力量。

本学期，我校教育教学工作以县教学工作会议精神为指导，以德育工作为核心，以学生发展为基础，以教学工作为中心，不断加强学校内部管理，提高课程质量，进一步促进学校质量教育，在全体教师的共同努力下，我校教育教学质量取得了更大的进步。总结如下：

2、各班加强了学生干部队伍建设。各班主任注重培养班干部，充分发挥学生的自我管理潜力，让学生参与管理，加强锻炼。通过总结课和定期召开课堂会议，促进学生的组织潜力和自我控制潜力，表扬优秀学生，形成良好的课堂作风。可以说，在这学期，老师们努力工作，取得了很多成绩。但是我们也明白，工作中还是有缺点的。由于这些问题的客观存在，我们需要努力工作。我们始终相信，在学校领导的帮助下，在教师的共同努力下，我校的德育工作将迈上新的台阶。