严格执行教育法规和政策，依法维护教学秩序和学生教育权利。近年来，我校师生没有违法违纪行为，学校没有重点课程，严格执行国家课程、地方课程和校本课程计划，不增加课时和课程难度；不组织学生节假日、周末集体补课；不排名学生考试成绩；不以学生成绩和入学率为基础评价教师；不收取各种费用，不收取任意费用，不收取任意订单；加强学校安全稳定工作，无重大安全事故；实行民主管理，每学期召开员工代表大会，监督审议学校工作，提出合理的建议和建议，维护员工的合法权益，促进学校的健康发展。注重加强行风建设，办好人民满意教育。

坚持以学生发展为基础，以学校道德教育理念为指导，以少先队中心工作为重点，结合班级学生的实际情况，通过开展各种有趣的教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，提高学生的自我激励、自我教育、自我管理能力。把这个班建设成“乐学善思谦让”的班风学风，把学生培养成理想、道德、文化、纪律的新一代，成为合格的社会主义建设者和接班人。

12.负责学生成绩统计和成绩公布，检查学生学籍管理，组织学生收集学籍档案，组织家长会，了解学生学习情况和心理状况，协助处理各种突发事件。

4、加强学校师生的安全工作和教育管理，安全工作往往不懈努力。我们学校各级签署了安全责任书，使责任对人负责，责任明确。学校开展一切活动，牢固树立安全第一的理念。学校利用开学第一周对学生进行安全教育。值班教师每周对学生进行安全预防教育。学校每周对学校内部设施进行安全检查，消除不安全风险。

3、重视学生的安全管理。教育部多次召开班主任会、生活教师会、宿舍长会，认真落实安全管理；并在部分班级开设安全教育校本课程；组织逃生演练。开展春季传染病预防、手足口病、腮腺炎、甲型h1n1流感病毒知识宣传；做好疫苗接种工作。

规范教育教学活动，教学质量较高。学校教育教学效果突出，质量优良，形成良好的学校风格、学习风格和良好的社会声誉；学校为学生提供必要的教育教学设施、设备和图书资料，规范教材选择，完善的教学计划和良好的秩序；学校内的各种评价和分配机制公开、透明、公平、公正；有完善的教学工作评价计划、标准、程序和方法，建立教学质量监控、评价和反馈机制；定期进行教学研究，教学研究内容有针对性和有效性；建立相应的管理规范；学生身份管理规范，学生档案完善，转学程序齐全。

-xx学年第一学期，在学校共青团委员会的关心和领导下，在学院党支部、共青团支部的亲切指导下，xx大学学生会本着“全心全意为学生服务”的宗旨，按照“自我教育、自我管理、自我服务”的工作政策，以创新的工作理念、坚定的工作态度、科学的工作方法、独立、独立、独特的工作，更好地完成任务。

（4）作为一名实习教师，我们不仅要关心学生的食品、服装、住房和交通，还要做好学生的思想政治和安全工作，安排学生的实习工作，严格要求学生。了解学生情况，主动及时与企业沟通，协助企业合理管理学生。鼓励学生多学，多问，有目的地培养社会交往能力。要求学生保持良好的企业形象，以积极的工作态度、优良的工作作风和奉献精神，充分展示学生的精神和工作能力。

3、加强教学管理。认真做好每月的教育质量研究和指导工作。使芳小学生全面发展，高素质、创新精神和实践能力有一定的发展。努力在教育和教学质量方面取得新的突破。

全面贯彻县教育工作会议精神，认真贯彻教育政策，加强管理，依法治理，与时俱进，以人的现代素质标准为内容，以培养教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童身心发展规律，积极探索新时期班主任工作的特点、途径和规律，构建新时期班主任工作管理模式，努力提高班主任工作的主动性、创新性、针对性和有效性。进一步贯彻新形势下的新教育精神，实施学校教育教学工作计划。进一步贯彻新形势下的新教育精神，实施学校教育教学工作计划。本学期，我们班将全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学进入中学，开展各种活动，全面提高教育教学质量，为初中送合格的小学毕业生。

融合服务门户

建立班级管理包干制度的目的是让教师真正参与德育管理，让每个学生分享教师的关心和指导。班主任根据成绩或表现将班级学生分成几组。每组大约有15人。班主任抓住两端，其他小组由班主任负责。教师从学习、纪律、生活、心理等方面对学生进行全面指导和跟踪，并填写跟踪档案。班主任是班级管理的第一责任人，但不是唯一的责任人。班主任是学生的直接责任人。

2、鼓励班主任加强学习，积极提高班级管理素质。提倡管理科学，理念新颖，效果突出。本学期班主任通过学习了解魏书生的“教育理念”，在网上学习了国内著名办公室主任班级管理的先进经验。高二班主任团队以成长为优秀团队，让领导放心，让学生满意，让社会认可。下一年，年级将进一步提高管理组织的协调水平，努力做得更好。