近日，烟台大学外国语学院开展了以文学翻译课程为基础的中国红色经典翻译展。本次展览由学院党政、教学、工程三部门共同策划实施。课程讲师陈志新副教授担任文学作品的选材和英语翻译指导。烟台大学外国语学院一楼大厅开展红色经典作品翻译课业成果后，备受好评。这也激发了大多数学生对翻译红色经典作品的兴趣，提高了他们的翻译品味和质量，也是烟台大学外国语学院思想政治改革课程的阶段性成果之一。

2023年8月，中职思政课统编教材正式出版使用。本次比赛要求所有参赛队伍提交不少于18小时的参赛内容，并形成课堂记录、教学报告、教学计划等材料。教材新颖，时间紧迫，对教师的集备和教学素养提出了更高的要求。青岛教育科学研究所做好系统规划，抓住今年中等职业思想政治新教材出版的机遇，组织教师参加国家、省新教材培训，结合使用新教材全面启动市培训，以课程展示、集备讨论、专项教学研究等形式组织市培训活动。结合名师送课、三教改革城乡交流等活动，加强对教师的高标准、高要求，开展有针对性的指导。

目前，中等职业会计电算化教学内容能力不突出，仍以学科为体系，以知识为标准，知识应用能力、实际系统操作水平培训不足，教材内容与社会需求脱节，专业理论深刻，知识陈旧，无法跟上财政政策的调整和变化。由于专业课程的实践环节跟不上，专业技能的培训不够，影响了学生熟练专业技能和专业能力的形成。一些专业教师缺乏必要的实践能力、单一的教学方法和落后的教学手段，不适应培养学生的实践能力、专业能力和适应专业变革能力的需要，缺乏实践环节导致学生综合素质和能力低下。

夯实主营业务发展基础，促进快速发展。在文化消费方面，重点主题出版物发行服务创新体系不断完善，重点主题出版物数字化管理平台搭建。多个15项成功中标 分钟阅读圈项目。“安徽创新博物馆配备服务品牌” 2023 春季图书馆会议累计选择码洋洋 万元。 在教育服务方面，深化智能教育的应用，积极开展智能学校在线培训、智能课堂“同一课堂异构”竞赛、安徽新公益课堂有趣的直播课程等活动，线下和线上协调促进和整合发展。 完善教育出版产品体系，与北京师范大学、人民教育协会合作，探索教材发行新模式，取得安徽省高等教育协会中等职业教育教材发行资格。 在供应链服务方面，供应链管理系统运行稳定，实现供应链业务全覆盖，有效控制业务风险。

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通过长期的教学和科研积累，加强与其他高职院校的C语言程序设计课程的教学交流，课程组引入了先进的教学模式和网络教学体系，大大拓展了教师的视野和教学理念，提高了学生的学习兴趣和自信心，基本达到了优质课程建设的目的，本文主要从以下几个方面探讨了优质课程建设的实践经验。根据专业岗位对学生能力的需求和行业发展的最新趋势，根据专业岗位组的人才培训目标，邀请企业专家和课程专家对课程体系、教学方法和手段进行改革试点研究。

目前国内高职院校创业教育大多只以选修课的形式进行，内容缺乏系统性。因此，教学的深度、广度和效果并不理想。创业教育作为高职学生理想信念教育的载体，必须在理想信念教育理念的指导下，梳理创业教育课程体系，形成完善、系统的创业教育课程体系，将创业教育课程体系有机地融入到高职专业课程的教学中，充分发挥理想信念教育的价值，扩大理想信念教育的深度和广度。基于高职学生理想信念教育的内涵，在工程与思想相结合的指导下，结合专业课程教学，创业教育课程体系的建设分为四个阶段。

(2)加强师资队伍建设，打造优秀教学队伍。师资队伍建设是精品课程建设的基础，必须从长远出发，慢慢积累，逐步规划。要建设一支成熟、优秀的教师队伍，必须有良好的外部机制、竞争机制、培训机制等系统机制。自2007年以来，教学团队评价指标强调，高职教师应及时跟踪行业发展趋势和行业动态，分析专业岗位能力要求和更新变化，及时纳入教学内容；教师应注重培养学生的实践能力，突出教学特点，提高专业技能水平；同时，提出高质量课程的讲师应具有一定的企业工作经验和行业影响力；高质量课程的教学团队应由讲师、实验讲师和外籍教师组成。因此，建设优秀的教学团队是加强师资队伍建设的基础。

高质量的课程不是简单的课堂教学，而是系统的课程建设，是高质量的课程资源，因此需要课程网站的支持，以达到提高教学质量、实现人才培训目标的目的。根据国家高质量课程评价指标（高职、2010年）的要求，高质量课程网站应提供课程设置、教学内容、教学方法和手段、教学团队、实践条件、教学效果、特点和政策支持。

党的二十大以前所未有的重视职业教育，交通事业进入了高质量发展的“快车道”。郑州铁路职业技术学院作为中国第一所独立设立铁路系统的高职院校，机遇第一，责任重大，必须锐意进取。面对未来，学校将承担新时代职业教育创新改革的责任，抓住“双高计划”升级和创建本科职业教育两个目标，深化内涵建设，不断优化内部治理，提高发展质量，大力建设职业教育新高地，为现代职业教育发展写“前进”。回搜狐多看看

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随着我国高等教育的不断发展，大学生党员是大学生的“领导者”。如何提高党的精神素养和理论素养，坚定共产主义信念；如何更好地发挥学生党员的先锋模范作用；如何有效地开展学生党员的教育管理已成为大学党员面临的重要课题。近年来，ZJ学院提出了学生党员“贯穿”教育管理模式的理念，并将其赋予实践，为当前高校学生党员的教育管理寻找新的模式，为学生党建工作注入新鲜血液。