在定期沟通中，社区及时了解学校和青少年的需求，充分讨论和论证，有针对性地确定活动的主题，确保活动更加科学。基于电子文件，建立集项目发布、实践记录、考核评价为一体的社会实践信息平台，全过程、全景记录学生参与实践的具体情况，充分发挥社会实践作为服务学生成长的实践载体的作用。

新县信息教学改革著名教师工作室的成立，使课堂教学改革能够实现数字化，促进教师高效教学和学生简单学习，促进县教育数字化转型，帮助老区教育高质量发展。

高中教育学段教育公平。高中教育的选择是与义务教育不同的主要特征，但与高等教育的强选择相比，高中教育的基础仍然相当突出，并一直朝着义务教育的普及迈进。普及高中教育是2015年党的十八届五中全会的部署。2017年党的十九大报告正式提出“让绝大多数城乡新劳动力接受高中教育”。2021年，高中教育毛入学率达到91.4%，接下来两年毛入学率持续上升。高质量高中教育资源的配置也是高中教育高质量公平追求道路必须回答问题，教育信息提供技术前提，宏观政策指导提供操作说明，贫困地区学生实施高质量高中专项招生计划，有效实施高中教育的包容性公平。

张芝提到，课程注重将信息教学手段融入课程教学。一是注重课堂动态小程序的运用，实现动态实时监控教学，确保教学质量；二是建立课程教学设计和运营平台，实现实时教学反思和调整；三是从成绩和行为两个方面了解学生的学习能力和学习情况，不断调整教学内容和教学方法。“学前教育专业‘岗课赛证’融合课程建设不是一蹴而就的，需要老师长期探索和深入理解。“12月23日，第22期第106讲座将在金职大讲堂开幕。本课程将邀请淄博师范大学学前教育学院专职教师李敏进行以“在医育结合背景下构建护理服务与管理专业人才培养新模式”为主题的教学。届时，我们真诚邀请行业专家、高校教师参与。

12月21日下午2点，我校在第三会议室召开“期末”学生工作会议。党委学生工作部、团委负责人、各学生工作支部书记、各系学生工作办公室主任出席会议。

为了提高我院学生团队的心理健康教育能力，提高心理教育的有效性，做好自我照顾，智能制造技术学院最近开展了学生团队的心理健康教育。培训由彭丽成辅导员主持。

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本次讲座拓展了学术团队的基本心理知识，提高了识别异常心理问题的实践技能和及时处理能力，为学院的心理健康教育奠定了坚实的基础。下一步，学院将继续探索多元化的心理教育模式，结合学校的特点，全面提高学术团队的心理素养和心理健康教育服务水平，为师生铸造心理防火墙。